單項選擇題在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
A.復(fù)習(xí)
B.思考
C.總結(jié)
D.運(yùn)用
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1.單項選擇題教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
A.知識技能
B.過程方法
C.情感態(tài)度價值觀
D.實踐與創(chuàng)新
2.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
A.本位性知識
B.條件性知識
C.背景性知識
D.有關(guān)認(rèn)識論與教學(xué)論方面的知識
3.單項選擇題有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
A.認(rèn)知性
B.情感性
C.發(fā)展性
D.過程性
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國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準(zhǔn)備的能力與習(xí)慣就達(dá)到了有效的課前準(zhǔn)備。( )
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淺析國外學(xué)者對有效教學(xué)的四種主要定義。
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如何在課堂教學(xué)實施合作探究學(xué)習(xí)？
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有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
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育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。
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在教學(xué)設(shè)計進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
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有效教學(xué)所需的四個主要條件？
題型：問答題
觀察是學(xué)生認(rèn)識和了解學(xué)生的基本途徑，是教師了解學(xué)生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式。（）
題型：判斷題