填空題有效教學設(shè)計一般從背景分析入手，而背景分析主要包括對（）的分析以及對（）的分析。
最新試題
教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
題型：問答題
國內(nèi)學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
有效課堂教學基本要求有哪些？
題型：問答題
有效教學的目標應該側(cè)重教學的（）功能
題型：單項選擇題
簡要說明影響教學設(shè)計的四個主要因素？
題型：問答題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題
教學的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )
題型：判斷題
學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
題型：判斷題
在間接學習知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項選擇題
有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題