判斷題國外學者一般主張對“有效教學”提出一個統(tǒng)一的、結論性的定義。（）
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1.單項選擇題有效教學的目標應該側重于教學的（）功能。
A.認知性
B.情感性
C.發(fā)展性
D.過程性
2.單項選擇題教師在選擇教學知識時應考慮四項指標，它們是生活化指標、結構化指標和（）指標。
A.情境性
B.認知性
C.生長性
D.科學性
3.單項選擇題有效教學的核心構成要素是（）。
A.教學效果
B.教師和教學方式的組合
C.教學目標維
D.教學評價
4.單項選擇題從表層上看，有效教學是一種（），它具備一切“好教學”的外在特征。
A.教學思路
B.教學形態(tài)
C.教學思維
D.教學境界
5.單項選擇題有效教學總是通過教師良好的（）、教學行為和教學技能以及恰當?shù)慕虒W策略來實現(xiàn)的。
A.教學品質
B.教學思路
C.教學熱情
D.教學計劃
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有效教學的五個要素有哪些？
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