單項選擇題“為病人提供直接的護理服務”,體現(xiàn)了護士的專業(yè)角色是()。
A.研究者
B.照顧者
C.教育者
D.咨詢者
E.管理者
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1.單項選擇題“回答病人疑問,幫助病人尋求解決健康問題的方法”,體現(xiàn)了護士的專業(yè)角色是()。
A.照顧者
B.教育者
C.咨詢者
D.管理者
E.研究者
2.單項選擇題“在社區(qū)傳授促進健康的知識和方法”,體現(xiàn)了護士的專業(yè)角色是()。
A.研究者
B.教育者
C.照顧者
D.咨詢者
E.管理者
3.單項選擇題護理作為一門獨立的專業(yè),其公認的特征不包括()。
A.重視自律
B.有倫理準則
C.有自己的專業(yè)團體
D.為病人提供健康服務
E.具有專門的知識與技能
4.單項選擇題關于整體護理的內涵,不正確的敘述是()。
A.護理服務于人的生命全過程
B.其宗旨是滿足護理對象的生理需要
C.確立了以整體人為中心的護理觀
D.護理從為個體服務擴展到家庭、社區(qū)
E.重視自然環(huán)境和社會環(huán)境對健康的影響
5.單項選擇題關于整體護理的內涵,敘述正確的是()。
A.服務對象是指患病的個體
B.護理服務于人的生命全過程
C.確立了以疾病為中心的護理觀
D.其宗旨就是幫助病人恢復健康
E.護理工作是滿足病人的生理需要
最新試題
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
題型:填空題
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
題型:填空題
文化關懷
題型:名詞解釋
人際關系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
題型:填空題
健康教育干預
題型:名詞解釋
簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。
題型:問答題
人際關系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
題型:填空題
指導和評價個體行為的善惡標準叫()
題型:單項選擇題
科學思維的形式包括()
題型:多項選擇題
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型:填空題