名詞解釋生理發(fā)展

最新試題

拜瑞斯等人進行的（）。

題型：填空題

我國心理學(xué)家（）在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出：“教育心理學(xué)的對象就是（）。”美國1971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究，實際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?！?/p>

題型：填空題

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

題型：填空題

增強學(xué)生自我效能感的措施有哪些？

題型：問答題

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

題型：多項選擇題

個人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）

題型：單項選擇題

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。

題型：填空題

1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

題型：填空題

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

題型：問答題

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實施。他將教學(xué)過程分為四個階段：（）。后來，其學(xué)生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。

題型：填空題