問答題論述影響教師威信形成的因素。

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1896年,美國(guó)心理學(xué)家()開始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為,正式的教育心理學(xué),是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

題型:填空題

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)()原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。

題型:填空題

個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容?

題型:?jiǎn)柎痤}

教學(xué)反思能力

題型:名詞解釋

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及()。

題型:多項(xiàng)選擇題

聯(lián)結(jié)派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

題型:填空題

我國(guó)心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()?!泵绹?guó)1971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>

題型:填空題

簡(jiǎn)述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

題型:?jiǎn)柎痤}

試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。

題型:?jiǎn)柎痤}