A.教學媒體可以隨時記錄和存儲信息,以供在需要時再現(xiàn)
B.教學媒體所固定的信息符號是可以隨時隨地再現(xiàn)出來
C.若干種教學媒體能夠任意組合使用
D.國際互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星電視網(wǎng)絡的快速發(fā)展
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A.行為目標
B.表現(xiàn)性目標
C.問題解決目標
A.強調(diào)學科結構
B.強調(diào)學科知識
C.強調(diào)學生心理
D.強調(diào)學生興趣
A.行為主義流派,人本主義流派
B.建構主義流派,認知學派
C.人本主義流派,行為主義流派
D.建構主義流派,人本主義流派
A.綜合媒體
B.音響媒體
C.文字圖像媒體
D.視聽媒體
最新試題
()階段,標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構成的整體,自身都有一套比較完整的結構和機制,這體現(xiàn)了教學模式的()。
如何理解教學模式的作用?
以下哪位是人本主義心理學流派的代表人物?()
學術中心課程最基本的特征是什么()
下列哪位是課程設計目標模式的主張者?()
簡述現(xiàn)代教學手段在教學中的作用?
按照課程的類型,學生在學習環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,是計劃表上看不到的課程,屬于()。
現(xiàn)代媒體的作用是對于人類感官的延伸,()是對人類視、聽覺同時的延伸。
()是教學模式結果要素中的的核心因素,對其它因素具有指向和制約作用,也是教學評價的標準和尺度。