單項(xiàng)選擇題生成生目標(biāo)在英國(guó)著名課程論專家（）的理論中得到了發(fā)展的傳播。

A.泰勒
B.艾斯納
C.杜威
D.斯坦豪斯


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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)觀察時(shí)是否借助有關(guān)儀器或中介，可以把課堂觀察分為（）。

A.參與觀察與非參與觀察
B.有結(jié)構(gòu)觀察與無結(jié)構(gòu)觀察
C.直接觀察與間接觀察
D.自然觀察與實(shí)臉觀察

4.單項(xiàng)選擇題結(jié)課的形式有多種，下列項(xiàng)目中有一種提法，一般是不會(huì)采用的，即（）。

A.歸納式
B.回味式
C.拓展延伸式
D.故事啟發(fā)式

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的功能包括探索知識(shí)、形成技能、（）。

A.培養(yǎng)智能、發(fā)展思維
B.培養(yǎng)智能、發(fā)展情感與態(tài)度
C.培養(yǎng)技能、發(fā)展思維
D.發(fā)展技能、培養(yǎng)感情

最新試題

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）階段，標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)過程是一個(gè)教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個(gè)要素，即（）。

題型：填空題

在校本課程開發(fā)過程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新教育派認(rèn)為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長(zhǎng)期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。

題型：填空題

把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計(jì)的步驟。

題型：?jiǎn)柎痤}