A.教育認識
B.教育觀念
C.教育理念
D.教育實踐
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)生外顯出來的行為表現(xiàn)
B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件
C.行為表現(xiàn)的程度
D.行為表現(xiàn)的公認準則
A.教師負責(zé)教,學(xué)生負責(zé)學(xué)
B.以教為中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)
C.以教為基礎(chǔ),先教后學(xué)
D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動
A.背景
B.主題
C.細節(jié)
D.結(jié)果
E.評析
A.教師工作時間=教學(xué)時間
B.教師工作時間=研究時間
C.教師工作時間>(教學(xué)時間+研究時間)
D.教師工作時間=教學(xué)時間+研究時間
A.學(xué)會認知
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存
最新試題
新教育派認為,教學(xué)過程的三要素中,()應(yīng)該是中心。
簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用?
兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀,主要是受()哲學(xué)流派的影響?
分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響?
奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計原則是哪個()
()階段,標志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。
有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征,教師作為教學(xué)的基本要素,所應(yīng)具備的特征有()。
下列哪種課程設(shè)計模式主張教師參與課程設(shè)計?()
任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體,自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制,這體現(xiàn)了教學(xué)模式的()。