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最新試題
以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
校本課程開發(fā)的意義何在?
題型:問答題
()階段,標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。
題型:問答題
課程與教學(xué)目標(biāo)的()的分解,是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長期從事教學(xué)目標(biāo)研究,他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面,即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“()”和“技能領(lǐng)域”。
題型:填空題
歷史上最早的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式,確切來說,叫做()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用?
題型:問答題
試述課程內(nèi)容組織的原則。
題型:問答題