填空題學(xué)校里的隱性課程主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：（）的隱性課程、（）的隱性課程和物質(zhì)方面的隱性課程。

最新試題

把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

校本課程開發(fā)的意義何在？

題型：問答題

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計(jì)劃表上看不到的課程，屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

簡述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計(jì)的步驟。

題型：問答題

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

以下哪國主要實(shí)行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

教學(xué)過程是一個(gè)教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個(gè)要素，即（）。

題型：填空題

簡述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。

題型：問答題

如何理解教學(xué)模式的作用？

題型：問答題

簡述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。

題型：問答題