A.母語(yǔ)教學(xué)
B.外語(yǔ)教學(xué)
C.第二語(yǔ)言教學(xué)
D.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重視思維和理論知識(shí)的作用
B.有利于學(xué)生外語(yǔ)思維和言語(yǔ)能力的培養(yǎng)
C.促成學(xué)生第一語(yǔ)言的正遷移
D.注重全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力
A.對(duì)比分析
B.中介語(yǔ)理論
C.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)
D.心理語(yǔ)言學(xué)
A.以情景結(jié)構(gòu)法為指導(dǎo),供成年人學(xué)習(xí)的。
B.以結(jié)構(gòu)功能法為指導(dǎo),供成年人學(xué)習(xí)的。
C.以功能意念法為指導(dǎo),供兒童學(xué)習(xí)的。
D.以功能意念法為指導(dǎo),供成年人學(xué)習(xí)的。
A.英國(guó);結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)
B.美國(guó);轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法
C.法國(guó);社會(huì)語(yǔ)言學(xué)
D.加拿大;系統(tǒng)功能語(yǔ)法
A.30年代的蘇聯(lián)
B.40年代末的美國(guó)
C.60年代初的北歐
D.70年代初的西歐
最新試題
試分析偏誤的來(lái)源。
學(xué)習(xí)者的()一般表現(xiàn)為:場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性,沖動(dòng)型與沉思型,容忍傾向與排他傾向。
“雅思”考試屬于()。
精講多練的教學(xué)原則主要指()
“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯,說(shuō):“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯,好嗎?”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)??墒?,這位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了,這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備,十分尷尬?!罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。
下列不屬于分立式試題的是()。
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了,他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多,一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
《漢語(yǔ)教科書》編排體系屬于()。
你認(rèn)為“A、把書打開?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>