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判斷題研究表明，學習者在初級階段通常不直接通過漢字的形體來識記漢字的意義。

1.判斷題留學生使用否定結(jié)構，由“A和B不一樣”變?yōu)椤癆不和B一樣”，這種現(xiàn)象叫做“外化”。

2.判斷題偏誤分析是對比分析的繼承和發(fā)展，中介語理論是由偏誤分析發(fā)端的，早期的中介語研究又采取對比的方法。因此，中介語理論是對比分析和偏誤分析的繼承和發(fā)展。

3.判斷題第二語言習得研究具有跨學科性質(zhì)，它主要涉及語言學、社會語言學、心理學、教育學、邏輯學等學科。

4.判斷題趣味性的作用往往是不可替代的，它是絕大多數(shù)學習者評價教材優(yōu)劣的根本標準。

5.判斷題文化知識類教材包括：中國歷史、哲學、藝術，以及旅游漢語，商貿(mào)漢語等。