A.模仿父母，易受成人影響
B.借助動(dòng)作
C.自我中心化
D.易被玩具吸引
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A.參與觀察
B.非參與觀察
C.實(shí)驗(yàn)室觀察
D.封閉式觀察
A.游戲能否正確反映生活經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)幼兒縱向發(fā)展
B.幼兒的角色意識(shí)和行為表現(xiàn)，特別是游戲?qū)τ變浩返潞托袨榱?xí)慣的促進(jìn)作用
C.游戲材料和玩具的使用與制作水平
D.游戲情節(jié)，特別是游戲中幼兒交往能力和解決問題能力
A.封閉式觀察
B.非參與觀察
C.實(shí)驗(yàn)室觀察
D.開放式觀察
A.對教師指導(dǎo)游戲的行為評價(jià)
B.環(huán)境及游戲材料的創(chuàng)設(shè)與提供的評價(jià)
C.游戲計(jì)劃制訂的評價(jià)
D.游戲時(shí)間安排的評價(jià)
最新試題
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是（）。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是（）。
建構(gòu)游戲的主要材料是（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。