單項選擇題下列哪一項不符合人本主義游戲治療觀點？（）
A.“人中心”
B.“案主中心”
C.“非指導”
D.“治療者即主導者”
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1.單項選擇題超常兒童有多種類型，其中突出和優(yōu)異的能力主要表現(xiàn)在閱讀和寫作上的，屬于哪種類型？（）
A.語言型
B.智力型
C.藝術型
D.創(chuàng)造型
2.單項選擇題關于“超常智能”，下列哪種觀點是錯誤的？（）
A.它是天生的
B.先天素質為它提供了潛在可能性
C.它是在教育和環(huán)境影響下發(fā)展起來的
D.它是可能性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一
3.單項選擇題從心理結構看，用哪個詞更能全面表達我們對“智能非凡并（或）具有某種突出才能的兒童”的認識？（）
A.天才
B.英才
C.神童
D.超常兒童
4.單項選擇題認為兒童孤獨癥與父母的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度相關的是（）
A.心因論
B.身因論
C.社會環(huán)境因素論
D.教育因素論
5.單項選擇題發(fā)聲異常不包括下列哪方面的異常？（）
A.音質
B.音調
C.呼吸和共鳴
D.音量
最新試題
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
對學前視覺障礙兒童進行早期干預時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題