單項選擇題認為兒童孤獨癥與父母的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度相關的是（）
A.心因論
B.身因論
C.社會環(huán)境因素論
D.教育因素論
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1.單項選擇題發(fā)聲異常不包括下列哪方面的異常？（）
A.音質(zhì)
B.音調(diào)
C.呼吸和共鳴
D.音量
2.單項選擇題發(fā)音時有明顯的不符合本階段年齡水平的錯誤，這是指（）
A.發(fā)聲異常
B.構音異常
C.流暢度異常
D.語言發(fā)展異常
3.單項選擇題在智力落后兒童的早期干預中，在教育方法上應綜合使用聽、說、讀、寫、唱、演、玩等方法，不過分依賴一種方法的訓練，這體現(xiàn)了（）
A.別性原則
B.力性原則
C.整合性原則
D.復性原則
4.單項選擇題應由誰進行智力落后兒童的測查與鑒別？（）
A.教師
B.兒園或?qū)W校領導
C.專業(yè)人員
D.所有上述人員
5.單項選擇題一級智力殘疾，IQ值在（）
A.0或25以下
B.5-40之間
C.40-55之間
D.5-75之間
最新試題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
關于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題