A.教育投資占國民生產(chǎn)總值的比重
B.教育投資占國民收入的比重
C.教育投資占社會總產(chǎn)值的比重
D.教育投資占財政支出的比重
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A.國家的財政收入
B.企業(yè)收入
C.勞動者個人收入
D.慈善事業(yè)
A.按學校需要進行分配
B.按使用性質(zhì)進行分配
C.按學生需求進行分配
D.按教育結(jié)構(gòu)進行分配
A.級別結(jié)構(gòu)
B.類別結(jié)構(gòu)
C.程度結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)結(jié)構(gòu)
A.學校教育
B.職業(yè)訓練
C.衛(wèi)生保健
D.為適應就業(yè)機會而進行的遷移和信息搜尋
A.教育縱向結(jié)構(gòu)
B.教育的橫向結(jié)構(gòu)
C.教育的形式結(jié)構(gòu)
D.教育的布局結(jié)構(gòu)
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
課程標準的建議部分,其內(nèi)容應該包括()。
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()