A.與下屬相互作用的領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格
B.員工的成熟度
C.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
D.情境對領(lǐng)導(dǎo)者是否有利
E.以上都不對
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A.努力與工作績效的關(guān)系
B.物質(zhì)需要與精神需要的關(guān)系
C.獎酬與滿足需要的關(guān)系
D.工作成績與獎酬的關(guān)系
E.關(guān)系需要與成長需要的關(guān)系
A.努力程度與經(jīng)驗(yàn)
B.個人的發(fā)展機(jī)會
C.勞動時間
D.得到的福利與獎勵
E.受教育程度與接受培訓(xùn)的程度
A.創(chuàng)新性變革
B.技術(shù)的變革
C.人員的變革
D.激進(jìn)性變革
E.組織結(jié)構(gòu)的變革
A.個性
B.相對穩(wěn)定性和連續(xù)性
C.軟約束性
D.客觀性
E.無形性
A.群體溝通
B.公共溝通
C.自身內(nèi)部的溝通
D.人際溝通
E.正式溝通
最新試題
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個階段的作用最為關(guān)鍵？（）
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
價值觀的核心成分是（）
通過目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢動機(jī)并按組織所需要的方式行動，關(guān)于目標(biāo)，以下說法不準(zhǔn)確的是（）
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
群體成員在各自探索的階段，他們對各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面？（）
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括（）。
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對壓力的策略？（）
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是（）