A.研究教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法
B.從心理學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)的等角度考慮
C.分析本學(xué)科的目的、要求及內(nèi)容
D.必要時(shí)設(shè)計(jì)編寫(xiě)配套參考
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A.護(hù)理教育學(xué)
B.護(hù)理教育管理學(xué)
C.護(hù)理心理學(xué)
D.護(hù)理管理學(xué)
A.行政管理
B.學(xué)校所處的物理及社會(huì)環(huán)境
C.班級(jí)、年級(jí)集體、教師集體和學(xué)校狀況
D.實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)
A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
B.道德行為導(dǎo)向性原則。
C.教學(xué)形式直觀性原則。
D.教學(xué)結(jié)構(gòu)的綜合性原則。
A.學(xué)校的社區(qū)情況
B.教師的建議和學(xué)校的具體情況
C.社會(huì)成員對(duì)社會(huì)發(fā)展的期望
D.學(xué)生的個(gè)人興趣和愿望
A.研究生和本科護(hù)理教育
B.本科和高等專(zhuān)科護(hù)理教育
C.研究生、本科、高等專(zhuān)科
D.中專(zhuān)護(hù)理教育
最新試題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí),其中有一條寫(xiě)道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是()。
效標(biāo)效度又稱(chēng)統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專(zhuān)業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。