A.自我認(rèn)識
B.自我體驗
C.自我調(diào)控
D.自我導(dǎo)向
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你可能感興趣的試題
A.體重
B.氣質(zhì)
C.身高
D.容貌
A.生理我
B.心理我
C.社會我
D.投射我
A.觀察法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.個案法
A.客觀性原則
B.展性原則
C.統(tǒng)性原則
D.理論聯(lián)系實際的原則
A.測量法是通過實地觀察和描述來獲取詳細(xì)的個體經(jīng)歷和情境理解。
B.測量法是通過對大量個體進(jìn)行實驗研究,以驗證心理假設(shè)和理論。
C.測量法是通過收集個體的主觀意見和觀點,以了解其心理狀態(tài)和信念。
D.測量法是通過使用標(biāo)準(zhǔn)化工具和量表來收集客觀數(shù)據(jù),以便進(jìn)行量化和比較分析。
最新試題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng),不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應(yīng)該屬于()
皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
基于心理健康教育的目標(biāo)層次,學(xué)校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
影響教師效能感的因素不包括()
從心理健康教育的目標(biāo)看,對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施()的心理健康教育。
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機屬于()
在學(xué)習(xí)動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()