A.主動與內(nèi)疚的沖突
B.親密與孤獨的沖突
C.信任與不信任的沖突
D.勤奮與自卑的沖突
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A.信任與不信任的沖突
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A.自主與害羞的沖突
B.信任與不信任的沖突
C.主動與內(nèi)疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突
A.自主與害羞的沖突
B.信任與不信任的沖突
C.主動與內(nèi)疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突
A.高爾頓
B.斯金納
C.華生
D.霍爾
A.連續(xù)性和階段性
B.不均衡性
C.方向性和順序性
D.差異性
最新試題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
（）不是心理健康的標準之一。
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）