A.建筑首先要考慮功能和實用,相對而言,雕塑不必過多考慮功能和實用,而側(cè)重表達思想內(nèi)容
B.雕塑、繪畫和建筑都是造型藝術
C.古代中國的雕塑有上色的傳統(tǒng),古希臘古羅馬的大多數(shù)雕塑也是有色的
D.所有的雕塑和建筑都占據(jù)三維縱深空間,所有的繪畫的畫面形象都追求三維縱深空間的效果
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A.山西平遙古城門樓
B.北京天安門城樓
C.湖北武昌黃鶴樓
D.江西南昌滕王閣
E.湖南岳陽岳陽樓
A.20世紀之前,中國舞蹈以寫意、抽象、表現(xiàn)型舞蹈為主,西方舞蹈以模仿派、再現(xiàn)型為主
B.20世紀80年代至今,中西方舞蹈開始交匯發(fā)展
C.20世紀60至80年代,中國舞蹈以模仿生活的現(xiàn)實主義為主,西方舞蹈發(fā)展出后現(xiàn)代主義
D.20世紀初至60年代,中國舞蹈以模仿生活的現(xiàn)實主義為主,西方舞蹈發(fā)展出抽象表現(xiàn)主義
A.上行的旋律往往表達歡快的情緒,下行的旋律往往表達低沉的情緒
B.節(jié)奏可以脫離旋律而獨立存在,旋律也可以脫離節(jié)奏而獨立存在
C.同樣的七個音,以do為主音的是大調(diào)式,一般比較明快;以la為主音的是小調(diào)式,一般有些憂郁
D.旋律也叫曲調(diào),它是按照一定的高低、長短和強弱關系而組成的音的線條
A.江上柳如煙,雁飛殘月天——開闊、清冷
B.月上柳梢頭,人約黃昏后——寂寞、惆悵
C.明月出天山,蒼茫云海間。長風幾萬里,吹度玉門關——沉郁,蒼涼
D.寒塘渡鶴影,冷月葬花魂——孤獨、凄冷
A.蘇州拙政園“留聽閣”——李商隱:“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。”
B.蘇州網(wǎng)師園“竹外一枝軒”——蘇軾:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”
C.紹興“流觴亭”——王羲之《蘭亭集序》:“永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也……”
D.無錫寄暢園“知魚澗”——《莊子》:“鰷魚出游從容,是魚樂也……子非魚,安知魚之樂?……”
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《審美教育書簡》認為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動,另一種是()
所謂“三俗”指的是()
下列關于徐冰《蜻蜓之眼》的描述中,錯誤的一項是()
下列哪些屬于學校美育的具體內(nèi)容?()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!边@一關于美育的定義出自于()
《審美教育書簡》認為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動的強迫擺脫出來。
君士坦丁凱旋門的建造方式是()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。
這一講提及的當代藝術事件中有()
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學”概念出現(xiàn)在后。