A.故事
B.圖畫書
C.講本
D.圖書
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A.真善美
B.性格美
C.內(nèi)在美
D.外在美
A.嚴(yán)謹(jǐn)
B.嚴(yán)肅
C.寬松
D.自由
A.定時(shí)
B.隨時(shí)
C.特意
D.隨機(jī)
A.幼兒
B.童年
C.少年
D.中年
A.觀察幼兒能否專心的閱讀
B.觀察幼兒是否可以和同伴邊看邊說(shuō)延伸
C.查看需購(gòu)買的室內(nèi)裝飾材料
D.觀察幼兒能否通過(guò)圖片及圖書閱讀獲得知識(shí)
最新試題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
整合的語(yǔ)言教育觀包括哪些方面的整合？（）
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。