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A.脈沖的有無
B.脈沖的正負(fù)極性
C.電壓的大小
D.高低兩個電位
A.單極性歸零碼
B.單極性不歸零碼
C.雙極性歸零碼
D.雙極性不歸零碼
A.計劃性
B.時間性
C.及時性
D.有用性
A.傳感器是測量裝置，能完成檢測任務(wù)
B.它的輸入量是某一被測量，可能是物理量，也可能是化學(xué)量、生物量等
C.它的輸出量是某種物理量，這種量要便于傳輸、轉(zhuǎn)換、處理、顯示等
D.輸出、輸入有對應(yīng)關(guān)系，且應(yīng)有一定的精確程度
A.信息資源的獲取階段
B.信息資源的發(fā)布階段
C.信息資源的形成階段
D.信息資源的開發(fā)利用階段
最新試題
由于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量都很大，加之?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)豐富的功能使得其自身的規(guī)模也很大，因此整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對硬件資源提出了較高的要求，這些要求包括（）。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)完整性約束條件這三個方面的內(nèi)容完整地描述了一個數(shù)據(jù)模型，（）是刻畫模型性質(zhì)的最基本的方面。
將信息技術(shù)作為知識獲取工具，一般有哪幾種途徑？（）
信息素養(yǎng)最基本的要點是（）。
信息的海量性、無限性和人的精力、時間的有限性形成了尖銳的矛盾，解決這個矛盾的根本途徑是（）。
在日常用語中，信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報和知識等比較相近的概念交替使用，它們實際上就是一回事。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
人類信息活動的基本層次是（）。
社會信息資源主要通過（）的作用來調(diào)配。
信息活動從過程上來看可以分為（）。