A.政府干預(yù)
B.市場(chǎng)機(jī)制
C.經(jīng)濟(jì)規(guī)律
D.數(shù)學(xué)方法
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A.無法轉(zhuǎn)換
B.先對(duì)調(diào)頻信號(hào)進(jìn)行微分，再進(jìn)行調(diào)頻
C.先對(duì)調(diào)頻信號(hào)進(jìn)行調(diào)頻，再進(jìn)行微分
D.先對(duì)調(diào)頻信號(hào)進(jìn)行倍頻，再進(jìn)行調(diào)頻
A.十進(jìn)制碼
B.順序碼
C.區(qū)間碼
D.表意碼
A.同頻
B.同相
C.同幅
D.同頻同相
A.頻分多址
B.時(shí)分多址
C.碼分多址
D.空分多址
A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
B.數(shù)據(jù)操作
C.數(shù)據(jù)完整性約束
D.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)
最新試題
由于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量都很大，加之?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)豐富的功能使得其自身的規(guī)模也很大，因此整個(gè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對(duì)硬件資源提出了較高的要求，這些要求包括（）。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思（）。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過程中（）。
要注意避免引起誤解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 與0、2、1、5、U易混；不要把空格作代碼；要使用24小時(shí)制表示時(shí)間等。這說明了編碼的（）。
以下是關(guān)于信息分類的描述，正確的是（）。
在日常用語中，信息經(jīng)常與消息、信號(hào)、數(shù)據(jù)、情報(bào)和知識(shí)等比較相近的概念交替使用，它們實(shí)際上就是一回事。
相干解調(diào)的關(guān)鍵是必須產(chǎn)生一個(gè)（）的載波，如果這個(gè)條件得不到保證，將會(huì)對(duì)原始信號(hào)的恢復(fù)產(chǎn)生不利的影響。
信息調(diào)查的基本要求是（）。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)完整性約束條件這三個(gè)方面的內(nèi)容完整地描述了一個(gè)數(shù)據(jù)模型，（）是刻畫模型性質(zhì)的最基本的方面。