A.公文處理
B.角色扮演
C.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.個人演講
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A.技能
B.自我概念
C.知識
D.特質(zhì)
A.承受壓力的能力
B.創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力
C.專業(yè)技能
D.分析能力和判斷能力
E.應(yīng)變能力
A.越來越隨意
B.越來越短
C.與企業(yè)規(guī)模相關(guān)
D.越來越長
A.信息發(fā)布、報(bào)名、篩選、考核、聘用等階段均需由專人負(fù)責(zé)
B.可直接采用網(wǎng)上下載的表格或者采用人才市場提供的表格
C.工作經(jīng)歷中要留下足夠的空間，以便應(yīng)聘者能夠詳盡地填寫
D.招聘廣告應(yīng)該生動且具有創(chuàng)造性
E.可以攜帶幾份公司或產(chǎn)品的宣傳資料、宣傳版畫
A.招聘評估時(shí)應(yīng)盡量避免暈輪效應(yīng)、相比錯誤、首因和近因效應(yīng)、盲點(diǎn)等誤區(qū)
B.應(yīng)關(guān)注求職者與應(yīng)聘職位的適合度問題
C.要考慮組織中不同職務(wù)對于員工素質(zhì)的不同要求
D.只考慮組織的當(dāng)前需要，長遠(yuǎn)需要暫時(shí)不考慮
E.刻意追求十全十美的人
最新試題
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在崗位評價(jià)要素中，崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會，提高人事匹配的程度（）