A.斯金納
B.弗洛伊德
C.霍夫蘭
D.阿德勒
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A.依靠過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)
B.替代榜樣的激勵(lì)
C.口頭說(shuō)服
D.生理喚醒
A.要了解員工的需求
B.要學(xué)會(huì)創(chuàng)造和引導(dǎo)員工的需求
C.激勵(lì)不必關(guān)注及時(shí)性，只要做到即可
D.組織要調(diào)整和更新對(duì)員工需求層次的了解，給他最需要的
A.能夠檢驗(yàn)工作努力的結(jié)果在多大程度上決定工作績(jī)效
B.工作績(jī)效能夠與個(gè)人所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái)
C.能夠檢驗(yàn)工作的結(jié)果對(duì)個(gè)人價(jià)值的影響
D.以上都對(duì)
最新試題
關(guān)于人際溝通的過(guò)程中必須注意的特點(diǎn)是（）。
群體決策過(guò)程中，為了避免群體極化，應(yīng)該采取以下哪種措施？（）
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略？（）
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類？（）
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能？（）
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位？（）
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是（）
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過(guò)程中的最初階段？（）