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A.順序分支路徑
B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇
A.實時性
B.集成性
C.控制性
D.非線性
A.JPG
B.TXT
C.RTF
D.DOC
A.直觀演示
B.動手畫圖
C.對比歸納
D.嘗試類推
A.評語
B.Excel表格
C.Excel圖表
D.以上方式都可以
最新試題
在整個學習單元中,教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法,可以使用以下哪個評價策略?()
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法:()
21世紀評價實踐顯示:()
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的,并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉變過程的是()。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。回顧每一項評價,確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后?()
很多工具都能用來評價學生的學習,例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)?()
在一節(jié)數(shù)學課上,學生正在為設計操場進行以下活動,哪些活動可以用來作為評價的是:()
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標(目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能)選出所有適用的:()。
維嘉是一位六年級的科學老師,在“昆蟲”學習單元中,她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家,并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是()。
在21世紀課堂中,人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述?()