單項選擇題近些年,教師資格證考試的筆試很重視對考生的文化素養(yǎng)的考察,可見文化素養(yǎng)的高低對一位教師的意義也是較為重大的。那么文化素養(yǎng)屬于教師專業(yè)知識中的()。
A.本體性知識
B.實踐性知識
C.條件性知識
D.基礎(chǔ)性知識
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1.單項選擇題王老師對教育內(nèi)容的整合能力較強,這體現(xiàn)了王老師具有較強的()。
A.設(shè)計及組織能力
B.表達及交往能力
C.研究及反思能力
D.學習能力
2.單項選擇題教師或?qū)W生單方面掌握了師生關(guān)系的絕對主導權(quán),成為整個關(guān)系運作及走向的專制者。這是()師生關(guān)系的主要特征。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.對抗型
3.單項選擇題王老師被學校安排擔任高一五班的語文老師,王老師平時在該班級上課時只是根據(jù)教學大綱,按部就班地完成教學任務,平時并不和該班學生有更多的交流,這是()師生關(guān)系的體現(xiàn)。
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.對抗型
4.單項選擇題張老師并不熱愛教師這個工作崗位,當初只是聽從家里的建議考取了某公辦小學的教師編制。因此在日常的教學工作中,張老師和學生在交流時基本上都是比較不耐煩的,因此他們班的師生關(guān)系也比較緊張,這主要體現(xiàn)了()對師生關(guān)系的影響。
A.教師的教育教學能力及水平
B.教師對待學生的方式及態(tài)度
C.教師個人的道德水平
D.教師的人格因素
5.單項選擇題大學圖書館課桌上的標語“請說普通話,請寫規(guī)范字”從課程的類型的角度來講屬于()。
A.顯性課程
B.隱性課程
C.分科課程
D.綜合課程
最新試題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題