單項選擇題臨床思維的基本步驟:()
A.提取線索-獲取信息-建立假設-驗證假設
B.獲取信息-提取線索-建立假設-驗證假設
C.獲取信息-建立假設-提取線索-驗證假設
D.建立假設-獲取信息-提取線索-驗證假設
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1.單項選擇題全科規(guī)范化培訓技能培訓中的醫(yī)學模擬教育是利用各種模擬手段,再現(xiàn)臨床醫(yī)學的工作場景,最終目的是為了()。
A.完成操作
B.學會技能
C.鞏固理論
D.服務患者
E.提高患者安全
2.單項選擇題技能培訓設計分為分階段遞進式、必修與拓展相結合,以()為中心,從“要我學”的學習模式轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
A.住培醫(yī)師
B.病人
C.臨床
D.理論基礎
E.臨床技能
3.單項選擇題考站的考察核心是()。
A.掌控節(jié)奏
B.顧全大局
C.崗位勝任力
D.教學經(jīng)驗
E.公正客觀
4.單項選擇題一個精心設計的OSCE中,考生的成績應只受到()的影響而很少受到其他因素的影響。
A.考生表現(xiàn)
B.考場環(huán)境
C.標準化病人
D.考官
E.考試評分表
5.單項選擇題操作性技能通過哪一種手段教學?()
A.理論授課
B.慕課
C.PBC
D.技術型模擬課程
E.情景模擬課程
最新試題
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資的崗位勝任力從醫(yī)生角度來說對其的要求是:()
題型:多項選擇題
臨床實踐能力培養(yǎng)重點()。
題型:多項選擇題
能力型模擬課程應包含()。
題型:多項選擇題
考站時間的設計原則有()。
題型:多項選擇題
教學查房病例的選擇主要參照以下幾點()。
題型:多項選擇題
臨床實踐能力培養(yǎng)計劃的四項要素:()
題型:多項選擇題
考核結構設計合理體現(xiàn)在下列哪些方面?()
題型:多項選擇題
教學查房的目的主要有()。
題型:多項選擇題
角色扮演的劇本基本要求是()。
題型:多項選擇題
模擬教學是理論到實踐的橋梁,我們所使用的高仿真模擬工具通常包括()。
題型:多項選擇題