初級中學語文教學實施章節(jié)練習(2018.01.15)

來源：考試資料網

1 教師對建設開放而有活力的語文課程，有以下理解，其中說法正確的是（）。①不僅要注重國家課程的建設，還要積極開發(fā)地方課程和學校課程②教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學方案的開發(fā)者③要確立適應時代需要的課程目標，開發(fā)與之相適應的課程資源④要有穩(wěn)定又靈活的課程實施機制，不斷自我調節(jié)、更新發(fā)展

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2 以下是一堂口語交際課的教學目標設計，閱讀并回答問題。（1）通過本次活動使學生辨清上網的利與弊，并懂得合理利用網絡資源能幫助學習更多更新的知識；（2）訓練學生的口語表達能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)素質；（3）促進學生合作意識的加強，增強學生間的凝聚力。以下對這一教學目標設計評價錯誤的一項是（）。

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3.問答題請認真研讀以上教學設計，然后結合相關理論對其進行評析。

參考答案：（1）教學目標明確，有較強的針對性與目的性，所選的教學內容能很好地達成預設的教學目標，學生所獲取的學習內容也是語文學科中...

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4.問答題請以"聽好歌抒真情"為主題，簡要設計一課時的作文教學內容。

參考答案：本節(jié)課通過"聽好歌"激發(fā)學生內心"真實的情感"，引導學生關注生活，從自己熟知的事物中發(fā)現真、善、美。從而寫出血肉豐滿，富...

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5 以下教師對《義務教育語文課程標準（2011年版）》中有關閱讀教學的理解錯誤的一項是（）。

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6 一次語文課上，張老師發(fā)給學生幾篇恰當使用表達技巧的優(yōu)秀語段的打印材料，讓同學們挑選自己最喜歡的語段并且點評所選習作的寫作妙處何在。她意在引導學生強化對記敘、議論、抒情、說明、描寫等表達方式的熟記與使用。事后張老師留了一個一周之內完成的作文任務，她要求同學們以自己熟悉的任意話題入手寫三篇小作文，一篇記敘文，一篇說明文，一篇議論文。她要求學生每類文體的作文均要使用相應的表達方式，建議三篇作文中記敘文體的作文使用多種表達方式。請問該教師的做法是注重對學生哪方面能力的培養(yǎng)與訓練？（）

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7.問答題問題：這是一位初中語文老師的作文課教學設計，請認真閱讀并進行簡要評析。

參考答案：1.讓學生在做游戲的過程中學寫作，教學設計獨具一格，令人耳目一新，極大地調動了學生學習積極性，充分體現了新課程所強調的"...

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8 閱讀下面一段《<論語）十則》的教學實錄，回答下面的題。師：大家讀后一定會發(fā)現，每一則都有一個"子日"。誰知道"子日"是什么意思？生（齊）："孔子說"。師：為什么會有這么多的"子日"呢？生：因為《論語》是一部記錄孔子和他弟子言行的書。用"子"是表示對老師的尊敬。師：《論語》在我國歷史上影響很大，是封建時代人人必讀的書。請大家拿出我們預習時所做的"作家作品讀書卡"，全班交流，資源共享。生：相傳宋朝名相趙普死后，人們在他收藏的書里發(fā)現只有半部《論語》，故世有"半部《論語》治天下"之說?？鬃邮侨寮覍W派創(chuàng)始人。作為我國古代著名的思想家和教育家，他在我國乃至世界都是一位深有影響的人物。聯合國教科文組織因其在人類文明史上的不朽貢獻，把他列為世界十大文化名人之一。生：…通過這段教學實錄我們可以看出教師采用的是哪種閱讀教學方法？（）

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9 某中學語文教師常在她的寫作課上為學生們推薦符合初中生心理及閱讀習慣的優(yōu)秀文選，并建議學生們將個人課余時間搜集的精美讀本帶到課堂與大家分享。同時在作文講評課上，該老師常將課堂設計作為學生互評環(huán)節(jié)、集體點評環(huán)節(jié)、教師總評環(huán)節(jié)等，她同時挑選優(yōu)秀學生習作為大家朗讀，為學生練習寫作提供范本。如此以來學生的寫作積極性有了明顯提高。請問該老師的做法是為了（）。

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10 以下教師對《義務教育語文課程標準（2011年版）》中關于中學寫作、口語交際教學的說法有誤的是（）。

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