00883學(xué)前特殊兒童教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

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1 智力落后兒童的概念為我們測(cè)查和鑒定智力落后兒童提供了三項(xiàng)指標(biāo)，這些指標(biāo)不包括（）

2 （）即指對(duì)特殊兒童與正常兒童終期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到的速度二者不同。

3 學(xué)前特殊兒童一體化教育人員中，誰(shuí)更熟悉特殊兒童的需要，對(duì)矯治兒童缺陷的心情更迫切？（）

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述語(yǔ)言發(fā)展異常的定義。

參考答案：是指理解或使用口語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)或其他符號(hào)系統(tǒng)時(shí)出現(xiàn)障礙，語(yǔ)言發(fā)展的速度，程度等低于正常兒童。這樣的兒童不會(huì)說(shuō)話或說(shuō)話令人費(fèi)解...

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前特殊兒童教育對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的意義。

參考答案：（1）學(xué)前特殊兒童的學(xué)前特殊教育為社會(huì)發(fā)展增加了建設(shè)力量。
（2）面向障礙兒童的學(xué)前特殊教育將有效地減少社會(huì)承...

6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前特殊兒童教育的意義。

參考答案：學(xué)前特殊兒童教育具有三個(gè)方面的重要意義：
①直接效益：對(duì)特殊需要兒童成長(zhǎng)的意義。學(xué)前特殊兒童教育的最重要的價(jià)值...

7 認(rèn)為兒童孤獨(dú)癥與父母的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度相關(guān)的是（）

8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述語(yǔ)言不流利與流暢度障礙的鑒別標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：波貝格認(rèn)為有三點(diǎn)：
（1）部分詞語(yǔ)重復(fù)、拖音較頻繁。
（2）出現(xiàn)緊張與說(shuō)話伴隨努力。
（3...

9.名詞解釋家長(zhǎng)輔導(dǎo)方案

家長(zhǎng)輔導(dǎo)方案是20世紀(jì)80年代興起于加拿大的一項(xiàng)智力落后兒童教育方案。

10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述利用符號(hào)學(xué)關(guān)系去認(rèn)識(shí)詞義。

參考答案：詞義可分解為四部分：
（1）能指意義，即概念意義，就是一般詞典中對(duì)詞的釋義。
（2）結(jié)構(gòu)意義，表現(xiàn)為...