學習了布封的《馬》這篇文章,老師布置了以下作業(yè): ①反復閱讀課文,說說這兩種生存狀態(tài)中的馬各有什么特性,你更欣賞哪種馬,為什么? ②文章在描述馬的外在特征時,用了許多其他的動物作比較,這樣寫有什么好處? 試用同樣的方法描述一個自己養(yǎng)過或見過的小動物。學生可以根據自己的興趣,選擇其中一題進行回答。 對該教學環(huán)節(jié)評價不恰當的一項是()。