課程與教學論課程與教學的基本原理填空題每日一練(2019.04.23)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題學習者與媒體和環(huán)境的交互作用成為（）年代教學設(shè)計關(guān)注的重要問題，該問題的重要性（）。

參考答案：80；日益增加

2.填空題最先致力于理解課程的是“（）”。他們對課程研究的共同興趣是：批判傳統(tǒng)課程理論（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、對課程領(lǐng)域進行“概念重建”。

參考答案：概念重建主義課程范式

3.填空題反思課程研究的整個歷史進程，獲得的基本結(jié)論是：課程研究的價值取向由對“（）”的追求逐漸轉(zhuǎn)向“實踐興趣”，最終指向于“解放興趣”。課程研究的基本課題由“課程開發(fā)”——探討課程開發(fā)的規(guī)律、（），逐漸轉(zhuǎn)向“課程理解”——把課程作為一種“文本”來解讀其內(nèi)蘊的意義。

參考答案：技術(shù)興趣；規(guī)則與程序

4.填空題1959年9月，美國科學院在伍茲霍爾召開會議，會議的中心議題是討論怎樣改進中小學的自然科學教育問題。會議的主席是布魯納，他作了題為（），此報告1960年出版。

參考答案：教育過程的總結(jié)報告

5.填空題理論化、（）的教學理論誕生于啟蒙時代，距今已（）年的歷史。

參考答案：系統(tǒng)化；360