課程與教學論課程與教學的基本原理填空題每日一練(2019.04.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題課程的三種含義：課程作為學科；（）；課程做經(jīng)驗或體驗。

2.填空題1959年9月，美國科學院在伍茲霍爾召開會議，會議的中心議題是討論怎樣改進中小學的自然科學教育問題。會議的主席是布魯納，他作了題為（），此報告1960年出版。

3.填空題實踐性課程開發(fā)理論的本質“（）”的追求。教師與學生在課程開發(fā)的主體地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。

4.填空題20世紀是科學化教學論的（）。20世紀前教學論研究的重心是宏觀的教學哲學層面，20世紀后研究重心還包括微觀的“（）”。

5.填空題“泰勒原理”的實踐基礎“（）”（1934-1942）