填空題課程的三種含義：課程作為學(xué)科；（）；課程做經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)。
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杜威對(duì)現(xiàn)代教育的貢獻(xiàn)與局限
題型：?jiǎn)柎痤}
拉特克對(duì)教學(xué)論的貢獻(xiàn)
題型：?jiǎn)柎痤}
現(xiàn)代教育的發(fā)展過程即是日益按照“（）”的原則組織起來，日益走向“科層化”和“制度化”的過程。教育科學(xué)在（）世紀(jì)崛起很大程度是著眼于對(duì)學(xué)校教育的有效控制。
題型：填空題
理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論的創(chuàng)立者（）。1632年，他出版了《大教學(xué)論》，本書標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立。
題型：填空題
夸美紐斯的教學(xué)理論（原理）？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述杜威教學(xué)理論？
題型：?jiǎn)柎痤}
英國著名的哲學(xué)家、教育家（）1859年發(fā)表的一篇著名文章《什么知識(shí)最有價(jià)值》中最早提出課程一詞。
題型：填空題
赫爾巴特的教學(xué)理論？
題型：?jiǎn)柎痤}
理論化、（）的教學(xué)理論誕生于啟蒙時(shí)代，距今已（）年的歷史。
題型：填空題
課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢(shì)？
題型：?jiǎn)柎痤}