問(wèn)答題夸美紐斯的教學(xué)理論（原理）？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.填空題理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論的創(chuàng)立者（）。1632年，他出版了《大教學(xué)論》，本書標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立。
2.問(wèn)答題拉特克對(duì)教學(xué)論的貢獻(xiàn)
3.問(wèn)答題拉特克教學(xué)論的三個(gè)特點(diǎn)
最新試題
簡(jiǎn)述杜威教學(xué)理論？
題型：?jiǎn)柎痤}
盧梭的教學(xué)論思想？
題型：?jiǎn)柎痤}
在中國(guó)，課程一詞最早出現(xiàn)于（）。
題型：填空題
“課程教學(xué)”理念的內(nèi)涵
題型：?jiǎn)柎痤}
德國(guó)教育（）在903年出版了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》，梅伊曼1914年出版了“（）”講演稿。從而使教育學(xué)成為“科學(xué)的教育學(xué)”“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”。開啟了歐洲科學(xué)化教學(xué)設(shè)計(jì)研究的先河。
題型：填空題
盧梭教學(xué)論的貢獻(xiàn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
現(xiàn)代教育在17世紀(jì)（）的教育思想中就已經(jīng)有了比較充分的表露；但作為一種制度則是在19世紀(jì)初以后系統(tǒng)確立起來(lái)的，以義務(wù)教育制度的確立為（）。
題型：填空題
課程與教學(xué)分離的認(rèn)識(shí)論根源：二元論。包括什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
課程與教學(xué)（教學(xué)方法）分離的弊端
題型：?jiǎn)柎痤}
據(jù)考，真正指教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的“教學(xué)”一詞，出現(xiàn)在宋朝（）的文獻(xiàn)中。
題型：填空題