激情伊人五月天久久综合,欧美高清亚洲欧美一区h,久久精品国产一区二区

^{<delect id="isaks"></delect>}<tbody id="isaks"><source id="isaks"></source></tbody>

^{<em id="isaks"></em>}

網(wǎng)站首頁考試題庫熱門試題智能家居網(wǎng)課試題

大學(xué)試題

題庫首頁每日一練章節(jié)練習(xí)

問答題課程與教學(xué)（教學(xué)方法）分離的弊端

1.問答題課程與教學(xué)分離的認(rèn)識論根源：二元論。包括什么？

2.填空題現(xiàn)代教育的發(fā)展過程即是日益按照“（）”的原則組織起來，日益走向“科層化”和“制度化”的過程。教育科學(xué)在（）世紀(jì)崛起很大程度是著眼于對學(xué)校教育的有效控制。

3.填空題現(xiàn)代教育在17世紀(jì)（）的教育思想中就已經(jīng)有了比較充分的表露；但作為一種制度則是在19世紀(jì)初以后系統(tǒng)確立起來的，以義務(wù)教育制度的確立為（）。

4.填空題20世紀(jì)初葉。（）就系統(tǒng)提出了整合課程與（）的理念。

5.填空題據(jù)考，真正指教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的“教學(xué)”一詞，出現(xiàn)在宋朝（）的文獻(xiàn)中。

^{<object id="eimww"></object>}