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填空題實(shí)踐性課程開發(fā)理論的本質(zhì)“（）”的追求。教師與學(xué)生在課程開發(fā)的主體地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。

1.問答題實(shí)踐性課程的主要包括哪些思想？

2.填空題施瓦布與（）并駕齊驅(qū)地領(lǐng)導(dǎo)了結(jié)構(gòu)課程改革運(yùn)動，他被認(rèn)為是僅次于布魯納的倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)課程的（）。

3.填空題實(shí)踐性課程開發(fā)理論的代表人物（）。

4.填空題學(xué)術(shù)中心課程同時(shí)誠實(shí)地尊重學(xué)科本身的邏輯和（）的價(jià)值觀，這就使學(xué)科課程發(fā)展到新的階段。

5.填空題學(xué)科結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：（1）掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)可以使得學(xué)科更容易理解；（2）（）；（3）是通向適當(dāng)?shù)摹坝?xùn)練遷移”的大道；（4）（）。