填空題學(xué)科結(jié)構(gòu)的優(yōu)點:(1)掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)可以使得學(xué)科更容易理解;(2)();(3)是通向適當?shù)摹坝?xùn)練遷移”的大道;(4)()。
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盧梭的教學(xué)論思想?
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20世紀初葉。()就系統(tǒng)提出了整合課程與()的理念。
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當課程與教學(xué)的價值定位于“()”的時候,教師和學(xué)生就不再只是既定課程計劃的(),而是課程開發(fā)者與教學(xué)設(shè)計者,課程不再只是“()”,而是“體驗課程”被教師與學(xué)生實實在在體驗到的課程。
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拉特克對教學(xué)論的貢獻
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簡述杜威教學(xué)理論?
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課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢?
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杜威確立的四個教育哲學(xué)命題“()”、“教育是一種社會過程”、“()”、“教育即生長”。
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()的教學(xué)論是建立在其實用主義或經(jīng)驗自然主義哲學(xué)的()之上的。
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夸美紐斯對教學(xué)論的貢獻
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第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”思想的是()
題型:填空題