填空題學(xué)術(shù)中心課程同時誠實(shí)地尊重學(xué)科本身的邏輯和()的價值觀,這就使學(xué)科課程發(fā)展到新的階段。
您可能感興趣的試卷
最新試題
夸美紐斯對教學(xué)論的貢獻(xiàn)
題型:問答題
拉特克教學(xué)論的三個特點(diǎn)
題型:問答題
杜威對現(xiàn)代教育的貢獻(xiàn)與局限
題型:問答題
20世紀(jì)初葉。()就系統(tǒng)提出了整合課程與()的理念。
題型:填空題
盧梭的教學(xué)論思想?
題型:問答題
課程的三種含義:課程作為學(xué)科;();課程做經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)。
題型:填空題
盧梭教學(xué)論的貢獻(xiàn)?
題型:問答題
20世紀(jì)是科學(xué)化教學(xué)論的()。20世紀(jì)前教學(xué)論研究的重心是宏觀的教學(xué)哲學(xué)層面,20世紀(jì)后研究重心還包括微觀的“()”。
題型:填空題
據(jù)考,真正指教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的“教學(xué)”一詞,出現(xiàn)在宋朝()的文獻(xiàn)中。
題型:填空題
在中國,課程一詞最早出現(xiàn)于()。
題型:填空題