A.離線
B.非線性
C.可讀寫
D.遠(yuǎn)程
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A.MathTYpe
B.幾何畫板
C.PowerPoint
D.GIS
A.文字和圖案
B.前景和背景
C.模板和版式
D.圖案和動畫
A.插入點(diǎn)前面的二個字符
B.插入點(diǎn)前面所有的字符
C.插入點(diǎn)后面的一個字符
D.插入點(diǎn)后面所有的字符
A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板
B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板制作三角形
C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板繪畫三角形
D.學(xué)生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系
A.新的技術(shù)手段容易分散學(xué)生注意力，不應(yīng)常在教師講授中使用
B.在教授中應(yīng)盡量多采用新技術(shù)與資源來吸引學(xué)生持續(xù)投入到教師的教授中
C.在教授中，采用技術(shù)與資源輔助會花費(fèi)額外的時間與資源，會降低課堂效率
D.技術(shù)與資源不僅能夠使得教師備課更加從容，還能使講授變得更加得體
最新試題
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
21世紀(jì)課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。
21世紀(jì)評價實(shí)踐顯示：（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對她的教學(xué)計劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u價在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
運(yùn)用您已學(xué)過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標(biāo)的是（）。
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當(dāng)時生活中的各個方面，此外，這個項(xiàng)目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項(xiàng)：（）。