A.“兒童”
B.“父母”
C.“成人”
D.“兄弟”
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A.個人角色結(jié)構(gòu)中不同角色之間的沖突
B.角色偏差，對同一個角色具有不同的角色期望
C.角色變換以后，對新角色的角色期望不熟悉
D.沒有明確、強烈的角色意識
A.角色扮演
B.角色期望
C.角色沖突
D.角色實現(xiàn)
A.協(xié)調(diào)、優(yōu)化人際關(guān)系
B.預(yù)防、消除人際障礙
C.建立、發(fā)展新型的人際關(guān)系
D.培養(yǎng)、提高人際交往能力
A.尊重事實，不主觀片面，對人際關(guān)系問題的分析、判斷不依自己的主觀意志為轉(zhuǎn)移
B.在研究、探討人際關(guān)系成敗案例時，要實事求是，不偏聽偏信或人云亦云，要以客觀事實為依據(jù)
C.研究結(jié)果或結(jié)論，要經(jīng)得起實踐的檢驗，對大眾起到正確的、科學(xué)的、客觀的、有益的指導(dǎo)作用
D.對人際交往規(guī)律的揭示，要真實客觀。規(guī)律要真正能指導(dǎo)實踐
A.人際關(guān)系學(xué)是一門社會科學(xué)
B.人際關(guān)系學(xué)是一門新興的、綜合性的學(xué)科
C.人際關(guān)系學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科
D.人際關(guān)系學(xué)是一門理論型學(xué)科
最新試題
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個實驗試圖研究與世隔絕的孩子長大后會講什么語言、會有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個實驗結(jié)果說明（）
“音量、節(jié)奏、停頓、沉默”等可歸屬的語言類型是（）
《語言與交際》（1977）一書的作者是（）
“喜歡結(jié)交長輩朋友”的人所具有的特點包括（）
根據(jù)雷維奇對人際關(guān)系八大類型劃分，其中競爭型人際關(guān)系是指（）
“長存抱柱信，豈上望夫臺”這兩個典故的寓意是（）
包含“人際交往是社會交往；人際交往與生產(chǎn)力；交往的發(fā)展趨勢”內(nèi)容的是（）
“前臺和后臺”、“不協(xié)調(diào)角色”、“角色外溝通”等術(shù)語，是哪種理論的用語（）
《禮記·典禮上》說：“入境而問俗、入門而問諱”此話反映了影響人際關(guān)系的（）
管仲曾說“善氣近人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵”，這一說法體現(xiàn)的人際關(guān)系的功能是（）