問答題簡述基于多媒體演示的課內整合教學模式的特點。
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1.單項選擇題復合型人才的能力特征表現(xiàn)在能力的綜合性和能力的（）。
A.創(chuàng)新性
B.多樣性
C.復雜性
D.可塑性
2.單項選擇題復合型人才的知識特征是基礎寬厚、（）、知識交融。
A.思維敏捷
B.擅長練習
C.知識面廣
D.社會經驗豐富
3.單項選擇題專題學習網站是以（）為導向，以學習網站方式，把“專題知識”、“擴展知識”、“專題資源”、“學習互動”、“學習評價”進行整合，作為學生進行專題學習活動的平臺。
A.科學知識
B.專題知識
C.計算機技術
D.文化藝術
4.單項選擇題信息時代的學習特征是學習環(huán)境網絡化、學習資源（）、學習方式多樣化。
A.自由化
B.方便性
C.復雜化
D.數(shù)字化
5.單項選擇題影響課程建設的主要因素有培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)方案、課程教學隊伍、課程教學內容、課程教學（）、課程教學活動、課程教學評價。
A.質量
B.資源
C.方式
D.方法
最新試題
一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內容，可以認為這份測驗具有較高的（）
題型：單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
題型：單項選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項選擇題
李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
題型：單項選擇題
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）
題型：單項選擇題
結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）
題型：單項選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
題型：單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
在程序性知識的教學中，向學生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
題型：單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題