判斷題英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻是明確提出了比較研究外國教育的目的。
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健全()教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。
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西方主要發(fā)達國家的大量社會道德問題促使人們重新認識道德教育。
題型:判斷題
教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價值?
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日本小學(xué)教師培養(yǎng)課程,即小學(xué)教育“一種許可證”課程,由有關(guān)()科目三個部分組成。
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兒童要成為一個有道德的人,重要的在于(),而非道德知識與技巧。
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比較教育學(xué)研究當前世界教育理論和教學(xué)、教育發(fā)展中的共同的和特有的()。
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英國的現(xiàn)行學(xué)制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
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在學(xué)歷層次方面,各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進行,并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。
題型:判斷題
20世紀70年代以來,全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達國家興起。
題型:判斷題
簡述比較教育的五大任務(wù)。
題型:問答題