A.稱名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.比率量表
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A.內(nèi)容效度
B.預(yù)測效度
C.總體效度
D.構(gòu)思效度
A.增加了實驗誤差
B.增大了個體差異
C.產(chǎn)生了順序效應(yīng)
D.增加了被試數(shù)量
A.有三個自變量，每個自變量的水平數(shù)目分別為2、3、4。
B.有兩個自變量，每個自變量的水平數(shù)目分別為3、4。
C.是完全的被試內(nèi)設(shè)計
D.是不完全被試內(nèi)設(shè)計
A.被試變量
B.環(huán)境變量
C.控制變量
D.作業(yè)變量
A.運(yùn)用隨機(jī)化程序選擇大量被試
B.對被試進(jìn)行實驗控制
C.運(yùn)用統(tǒng)計方法檢驗研究結(jié)果
D.適用在臨床心理學(xué)中
最新試題
選擇社會測量的標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)注意掌握的首要原則是（）
下列哪一種測驗是由被試對一個沒有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應(yīng)并做出聯(lián)想，答案由被試者提供而非測驗預(yù)先設(shè)計（）
科學(xué)研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。
下列哪一項不是大樣本研究范式的主要程序（）
某個檢驗使用卡方檢驗，計算得自由度（df）=24，下列哪個行列組合可能為此檢驗的組合（）
哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論，認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測，要比證實這種理論預(yù)見的收獲更多”（）
簡述口語報告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
自尊及學(xué)習(xí)動機(jī)對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中，下列描述何者正確（）
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進(jìn)行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）
研究者欲了解一個量表的構(gòu)思效度時，應(yīng)采用下列何種方式來評估（）