A.自尊與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為自變量,焦慮與學(xué)習(xí)成就為因變量
B.自尊和焦慮為自變量,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成就為因變量
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與焦慮為自變量,自尊與學(xué)習(xí)成就為因變量
D.自尊為自變量,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、焦慮與學(xué)習(xí)成就為因變量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.統(tǒng)計(jì)、控制、預(yù)測(cè)
B.描述、控制、預(yù)測(cè)
C.描述、解釋、預(yù)測(cè)
D.描述、控制、推論
A.橫切面研究
B.縱向研究
C.趨勢(shì)研究
D.總體研究
A.變量具有基本的連續(xù)性和一致性
B.總體呈正態(tài)分布
C.數(shù)據(jù)呈現(xiàn)順序型或者稱名型
D.各觀測(cè)之間相互獨(dú)立
A.總加量表法
B.語(yǔ)義區(qū)分量表法
C.一致定位量表法
D.累積量表法
A.7x5
B.5x9
C.1x24
D.3x8
最新試題
選擇社會(huì)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)注意掌握的首要原則是()
在心理學(xué)研究中,當(dāng)對(duì)被試運(yùn)用了匹配程序,或者對(duì)相同被試進(jìn)行一次以上的觀察和測(cè)定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用()
訪談法可以克服許多問(wèn)卷法無(wú)法施測(cè)的對(duì)象,如文盲等,訪談法的信度可以用何種特性加以評(píng)估()
簡(jiǎn)述口語(yǔ)報(bào)告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
在態(tài)度研究中,我們使用態(tài)度量表,由被試根據(jù)題目描述,從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中,選擇一個(gè)最接近自己的態(tài)度,以此方法收集的資料在研究中屬于()
心理學(xué)研究中,所運(yùn)用的因果關(guān)系分析原則有()
Wilcoxon配對(duì)符號(hào)等級(jí)檢驗(yàn)法屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法中的()
研究者欲了解一個(gè)量表的構(gòu)思效度時(shí),應(yīng)采用下列何種方式來(lái)評(píng)估()
目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式,提出虛無(wú)假設(shè)與對(duì)立假設(shè),透過(guò)推翻虛無(wú)假設(shè),引證對(duì)立假設(shè)的成立,主要來(lái)自下列何人的理論影響()
哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論,認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè),在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測(cè),要比證實(shí)這種理論預(yù)見(jiàn)的收獲更多”()