單項選擇題到了（）時期，隨著生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)活動的內(nèi)容發(fā)生變化，如開始養(yǎng)殖牲畜、種植作物、建筑房屋等活動。
A.奴隸社會
B.封建社會
C.氏族社會
D.原始社會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“修道之謂教”出自（）
A.《論語》
B.《荀子.修身》
C.《說文解字》
D.《中庸》
2.單項選擇題教育活動是一種培養(yǎng)人的（）
A.學習活動
B.社會活動
C.實踐活動
D.生產(chǎn)活動
3.單項選擇題現(xiàn)代教育產(chǎn)生于（）
A.16世紀后半葉和17世紀前半葉
B.17世紀后半葉和18世紀前半葉
C.18世紀后半葉和19世紀前半葉
D.19世紀后半葉和20世紀前半葉
最新試題
下列關于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
題型：單項選擇題
案例設計需要注意的點不包括（）。
題型：單項選擇題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：單項選擇題
護理學課程標準的結(jié)構(gòu)包括（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：單項選擇題
關于信息化教學環(huán)境建設的作用，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應用的是（）。
題型：單項選擇題
護理專業(yè)本科生的業(yè)務培養(yǎng)要求是（）
題型：多項選擇題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準，不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
題型：單項選擇題