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判斷題組織工作是保證教學(xué)計(jì)劃付諸實(shí)施的必要手段之一。

1.判斷題美國護(hù)理學(xué)家羅杰斯對(duì)新護(hù)理工作人員和有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理工作人員進(jìn)行對(duì)照研究發(fā)現(xiàn)了護(hù)理臨床技能餓學(xué)習(xí)模式。

2.判斷題生手是案中案規(guī)定的常規(guī)進(jìn)行護(hù)理操作。

3.判斷題護(hù)生對(duì)教師的移情體驗(yàn)表現(xiàn)的心理狀態(tài)為向師心理。

4.判斷題布魯納認(rèn)為各學(xué)科都有廣泛的思想結(jié)構(gòu)，因而學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)師每門學(xué)科中那些有普遍意義的原理、概念及原理體系。

5.判斷題課堂講授法是教育界普遍使用的教學(xué)方法之一，是教師傳授知識(shí)的重要手段。