A.教學(xué)目標(biāo)制定的合理性
B.情境創(chuàng)設(shè)的科學(xué)性
C.教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)體性
D.學(xué)習(xí)情況掌控的有效性
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A.滿足現(xiàn)代學(xué)習(xí)資源需求的條件
B.提供現(xiàn)代學(xué)習(xí)資源利用的條件
C.提供現(xiàn)代學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)、開發(fā)與利用的條件
D.提供學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的現(xiàn)代管理?xiàng)l件
A.信息素養(yǎng)能力
B.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力
C.信息化教學(xué)實(shí)施能力
D.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)能力
A.傳統(tǒng)教學(xué)
B.信息化教學(xué)
C.自主式教學(xué)
D.探究式教學(xué)
A.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
B.翻轉(zhuǎn)課堂
C.多媒體學(xué)習(xí)中心
D.微格教學(xué)系統(tǒng)
最新試題
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。